The Sixth day in Sweden
Today’s schedule was a much simpler one: we took the train to the city of Uppsala, where our colleagues from the logistics team prepared an activity for the team dedicated especially to one of our study topics: bicycle infrastructure. We rented bicycles for the whole team and followed a route that took us not only through the […]
A sasea zi in Suedia
Programul din ziua de azi a fost unul mult mai simplu: am luat trenul către orașul Uppsala, unde colegii din echipa de logistică au pregătit pentru echipă o activitate dedicată în special uneia dintre temele noastre de studiu: infrastructura de bicicletă. Am închiriat biciclete pentru toată echipa și am parcurs un traseu ce ne-a purtat nu doar de-a lungul orașului, ci și printr-o zonă forestieră folosită frecvent de locuitori pentru activități sportive și recreative. Prin urmare, am avut ocazia să experimentăm toate tipurile de piste și drumuri: am parcurse porțiuni drepte, deluroase, aglomerate sau mai puțin aglomerate, asfaltate sau cu pietriș, precum și să ne familiarizăm cu felul în care traficul funcționează în Suedia. A fost foarte interesant să facem tranziția de la infrastructura din centrul orașului la cea din afara sa. Un lucru pe care l-am observat încă de când am ajuns prima oară în Stockholm este faptul că multe treceri de pietoni din Suedia, inclusiv în intersecții mari, nu au mereu semafoare. Deși sunt locuri în care mașini, tramvaie, autobuze, bicicliști și pietoni se întâlnesc toți deodată, mult din trafic este reglat chiar de ei, urmând o regulă simplă pe care azi am pus-o și noi în aplicare. Mașinile și autobuzele cedează trecerea atât bicicliștilor, cât și pietonilor, iar bicicliștii cedează trecerea pietonilor. Unul dintre momentele cele mai frumoase de pe traseu au fost cele petrecute pe cărările din ce ne purtau printre copaci și câmpuri, atât de aproape de inima orașului. Spațiile verzi prin care ne-am plimbat ne-au amintit mult și de activitățile pe care le-am desfășurat ieri, alături de Lisa de la Miljöverkstan Flaten. Organizația lor are ca scop educarea, în special a imigranților și a elevilor, cu privire la importanța naturii și a practicilor sustenabile ale suedezilor. Prin jocuri de încredere sau îndemânare precum cele făcute de noi ieri, dar și prin cursuri (de la cum să mergi pe bicicletă la cum să aprinzi un foc în siguranță în pădure) ei îi educă (gratuit) pe acești oameni. Toate aceste informații pare că s-au așezat și mai bine pentru noi cât timp am parcurs această tură pe bicicletă, în grup, admirând ceea ce ne înconjoară și observând cum funcționează o zi obișnuită pentru cei de aici. De asemenea, una dintre opririle de pe traseu a fost Universitatea din Uppsala, unde am avut din nou ocazia să vorbim cu studenți, dar și să explorăm un pic clădirea principală și împrejurimile, lucru care cel puțin câtorva le-a dat motive de gândit pentru viitor. După filmarea ultimelor secvențe pentru documentarul nostru, ne-am împărțit din nou pe grupe pentru a continua să lucrăm la photovoice și a explora orașul, iar seara ne-am reunit la locul nostru de reflecție din apropierea hotelului și am avut ultimul cerc de comunitate din Suedia. Am vorbit despre ceea ce ne-a inspirat cel mai mult și ce anume din întreaga experiență ne motivează cel mai mult să aducem o schimbare concretă înapoi acasă. Am încheiat seara cu o cină luată împreună, plină de râsete și împărtășiri despre cele învățate.
Fifth day in Sweden
We started our day just like yesterday, at the Filosofiska school. This time, we had the opportunity to participate fully in a fifth-grade social sciences lesson. The topic discussed was the legal system in Sweden, and the teachers chose to conduct the class in the form of a team exercise. We were invited to join the groups of children, […]
A cincea zi in Suedia
Ne-am început ziua precum cea de ieri, la școala Filosofiska. De data aceasta, am avut oportunitatea de a participa în formă completă la o lecție de ștințe sociale a clasei a cincea. Subiectul discutat a fost sistemul legal din Suedia, iar profesorii au ales să desfășoare ora sub forma unui exercițiu pe echipe. Am fost invitați să ne alăturăm grupurilor de copii și cu ei am discutat diferite cazuri ale mai multor crime descrise pe scurt, încercând să decidem care ar fi pedeapsa cea mai potrivită în situația respectivă. A fost o experiență foarte plăcută, copiii au comunicat cu ușurință cu noi, iar noi ne-am bucurat să vedem cât de avansat este nivelul lor de cunoștințe. Am avut, de asemenea, un moment de socializare cu acești copii care s-au arătat dornici să vorbească cu noi și să ne adreseze întrebări, iar faptul că profesorii au fost deschiși la asta ne-a făcut să ne simțim foarte bineveniți. Înainte să ne îndreptăm către următoarea destinație alături de Violeta, care ne-a însoțit și astăzi, am petrecut un pic de timp în curtea școlii, un spațiu care pe noi ne fascinează: o pădure neîngrădită în care profesorii și părinții au încredere să-i lase pe copii liberi să se joace și să petreacă timp cum își doresc. În continuare, ne-am întâlnit cu o clasă de copii de clasa a noua care se aflau în mijlocul unui program mai deosebit, specific lunii mai, când copii din toate școlile desfășoară lecții în aer liber sau conectate strâns cu sustenabilitatea. Acești copii se aflau în mijlocul naturii, pe malul unui râu înconjurat de kilometri întregi de pădure, în mijlocul căreia cei de la școala Filosofiska au amenajat un spațiu cu un atelier. Acolo, elevii învățau să lucreze cu lemnul (abilitate pe care școlile încep să o dezvolte din clasa a doua), trebuind ca pe parcursul săptămânii să creeze un design și să construiască de la zero o masă. Pe lângă faptul că le-am admirat munca și am petrecut timp în natură, am luat un prânz delicios alături de ei (prânz gătit de bucătarul lor și adus acolo, care de asemenea este gratuit în toate școlile din Suedia). Apoi, două colege de-ale noastre au organizat o activitate de tip speed-dating în care am aflat o mulțime de informații fascinante despre sistemul lor educațional, ce înseamnă sustenabilitatea pentru ei, precum și stilul lor de viață în general. […]
Fourth day in Sweden
Today we spent our day in the company of students of all ages from two different schools: Filosofiska and Globala Highschool. First, we all gathered at the Filosofiska school, a school that has a type of curriculum based on the idea that every class of children, regardless of their age and starting from primary school, has one philosophy hour per week […]
A patra zi in Suedia
Astăzi ne-am petrecut ziua în compania unor elevi de toate vârstele, de la două școli diferite: Filosofiska și Globala Highschool. Mai întâi ne-am adunat cu toții la școala Filosofiska, o școală ce are o formă de curriculum care presupune că fiecare clasă de copii, indiferent de vârsta lor și începând cu clasa primară au o […]
Third day in Sweden
We started our day quite early, meeting Violeta in the morning and joining a group of primary school children who were going on a field trip to a waste collection center. On the way, we had the opportunity to interact with both the teachers and the children, and we found out just how many trips […]
A treia zi in Suedia
Ne-am început ziua destul de devreme, întâlnindu-ne cu Violeta de dimineață și alăturându-ne unei grupe de copii de școală primară care mergeau într-o excursie către un centru de colectare a deșeurilor. Pe drum am avut ocazia să interacționăm cu învățătoarele și copiii deopotrivă și am aflat cât de multe excursii de acest fel desfășoară, fiind una dintre metodele preferate de învățare ale acestora. Ajunși la destinație, ne-am bucurat să vedem deschiderea angajaților de acolo la a ne face un tur al spațiului, unde am putut observa peste douăzeci de categorii individuale de selectare a deseurilor, de la diferite tipuri de lemn și hârtie la electrocasnice, baterii, metale și plastic. Întreg centrul era amenajat astfel încât procesul de a veni și a îți arunca deșeurile în locul potrivit era foarte ușor de urmărit: stâlpi înalți cu numele categoriei de selectare erau postați în dreptul fiecărui container, iar la baza acestora se afla și o listă mai detaliată a ce se poate colecta acolo. Fiind un loc ce funcționează pe baza principiului că locuitorii sunt cei care își aduc deșeurile acolo și dedicat în special companiilor mari, dar și celor care desfășoară renovări sau alte activități asemănătoare, intrarea mașinilor acolo se făcea cu ușurință, iar la doar câteva minute după deschiderea centrului, curtea era plină de oameni ce veniseră și parcaseră chiar în dreptul containerelor unde știau că trebuie să arunce ceea ce aduseseră cu ei. Acest lucru arată cât de natural și înrădăcinat în rutina suedezilor este acest proces de colectare separată, precum și cât de simplu și organizat este totul. În timpul turului, am aflat că această colectare a deșeurilor nu se face doar pe baza materialelor din cauză, ci că scopul acestui centru este de asemenea de a determina ce se va întâmpla apoi cu aceste resturi. Am aflat că viitorul lor poate fi cu ușurință împărțit în trei categorii: reciclare, reutilizare sau convertire în energie. În funcție și de acest lucru, fiecare tip de material este apoi cumpărat de o anumită companie care va facilita aceste procese. Spre exemplu, în cazul textilelor sau electrocasnicelor ce pot fi reparate cu ușurință, acestea vor fi vândute sau donate către organizații ce apoi le redirecționează către oameni cu o situație financiară mai precară. În cazul materialelor ce nu mai pot fi refolosite sau reciclate, acestea vor ajunge să fie transformate în energie, de obicei prin combustie, însă am aflat că orașul Stockholm este în mare parte alimentat cu energie provenită din astfel de surse. La final, am filmat mai multe materiale pentru documentarul nostru, fiindcă am rămas extrem de impresionați de ceea ce am văzut la acest centru de selectare corectă a deșeurilor. Următoarea oprire din ziua de azi a fost Universitatea din Stockholm, unde am avut plăcerea să luăm împreună un prânz la un restaurant din cadrul campusului unde studenții erau responsabili de creșterea multora dintre produsele folosite în bucătărie. Am putut de asemenea să explorăm campusul lor și să facem o serie de interviuri cu studenții de acolo, precum și să vizităm Institutul Pedagogic. Ambele s-au dovedit a fi experiențe extrem de valoroase și încărcate cu inspirație, deoarece am descoperit viziunea suedezilor asupra a ceea ce înseamnă educația și cât de valoroase sunt abilitățile de a putea învăța și pe altcineva ceea ce știi, precum și viziunea lor asupra stilului de viață ca student în Stockholm. Ultima oprire din cea de-a treia noastră zi în Suedia a fost Muzeul ArkDes, un muzeu de arhitectură unde am avut ocazia să explorăm exemple de reconstruire concretă și regândire a infrastructurii acestei țări de-a lungul istoriei sale, dar să și intrăm în contact cu piese mai artistice ce explorau teme variate, de la sustenabilitate la feminitate sau diferite probleme de etică. Am încheiat ziua cu o reflecție în cadrul căreia a trebuit să asociem această zi cu […]
Second day in Sweden
Today was a very full day: we visited two different museums, the Hammarby Sjöstad neighborhood and we met with Violeta, a Romanian teacher who works at the Filosofiska where we are going to go in the following days. The first stop was the Technical Museum in Stockholm, an interactive museum where each of us had the opportunity to explore at […]
A doua zi in Suedia
Azi a fost o zi foarte plină: am vizitat două muzee diferite, cartierul Hammarby Sjöstad și ne-am întâlnit cu Violeta, o profesoară româncă ce lucrează la școala Filosofiska unde urmează să mergem în zilele următoare. Prima oprire a fost Muzeul Tehnic din Stockholm, un muzeu interactiv unde fiecare dintre noi a avut ocazia să exploreze în propriul ritm secțiunile ce ne-au fost recomandate la recepție: Inovația de-a lungul istoriei Suediei, Pădurile în Suedia și Hyper Human. Fiecare secție avea materiale clasice de citit, dar pe lângă acestea erau o mulțime de instalații și jocuri interactive menite să reflecte lucrurile despre care în muzeele tradiționale ai afla doar din video-uri, imagini și texte. Spre exemplu, în secția de inovații erau amenajate camere întregi pentru a arăta condițiile de lucru în mine, la cea despre păduri copiii erau invitați să se cațere pe structuri ce mimau terenul deluros al Suediei, iar la cea despre corpul uman vizitatorii puteau interacționa cu un program care după apariția fiecărei persoane identifica vârsta și emoțiile acestora. Toate acestea erau acompaniate de prezentări audio, filme educaționale și jocuri de atenție, concentrare, matematice sau creative. Explorarea întregului spațiu a durat câteva ore, iar plecând de acolo mulți dintre noi ne-am fi dorit să mai rămânem, deoarece am fost complet fascinați de mediu și de diversitatea de oameni care ne-am dat seama că se pot bucura de acel spațiu, de la bebeluși la adulți de toate vârstele dispuși să învețe într-un astfel de mediu interactiv. A urmat întâlnirea cu Violeta, alături de care am vizitat Muzeul Fotografiska, unde am intrat în contact cu o expoziție de fotografie realizată în mare parte în colaborare cu inteligența artificială, lucru care mai târziu, în cadrul reflecției noastre zilnice, a stârnit mai multe discuții și a ridicat întrebări despre etică și ce înseamnă arta în sine. Mai mult, am profitat cât am putut de mult de timpul petrecut alături de Violeta, adresându-i întrebări despre sistemul de educație în Suedia, stilul de viață și școala unde ea lucrează. A treia oprire a fost la cartierul Hammarby Sjöstad, unde ne-am împărțit pe mai multe grupe și am abordat un set de misiuni stabilite de câțiva dintre colegii noștri. Hammarby Sjöstad este un cartier recunoscut la nivel internațional pentru soluțiile sale inovatoare în domeniul sustenabilității, fiind un colț al capitalei Suediei care s-a născut ca un proiect pilot ce și-a propus să transforme complet ceea ce fusese unul dintre cele mai poluate locuri din oraș. Scopul nostru astăzi a fost să observăm motivele pentru care acest loc este considerat a fi unul dintre cele mai sustenabile locuri din lume, descoperind lucruri de la felul în care sunt amenajate spațiile verzi, încurajat timpul petrecut în natură prin arhitectura locului, soluții pentru colectarea eficientă a apei și îngrijirea mediului din jur și multe altele. Am realizat o serie de interviuri cu locatarii, am lucrat la ceea ce va fi photovoice-ul de anul acesta și ne-am lăsat fascinați de ceea ce vedem. Am încheiat ziua în cerc, reflectând la multitudinea de lucruri observate peste zi, un sentiment de admirație pentru cultura suedeză odihnindu-se în aerul dintre noi.